Sessió 2.

Hem creat entre tots i totes un esquema visual amb el Popplet a la pantalla refrescant la primera sessió tot preguntant què van anotar en “El que m’emporto de la sessió 1.” 

Per explicar que són els codis QR, hem fet un petit qüestionari amb el Mentimeter: (Codi:
688727)

 A continuació teniu més informació sobre els codis QR:

I una pàgina on poder generar Codis QR.

Llavors, heu anat a la pàgina:

     per triar algun tma del web que t'interesés sobre les vacancesi penjar-lo al teu bloc mitjançant un enllaç QR.

També us he fet el repte següent....

I per entendre que és la realitat augmentada també hem contestat un qüestionari: (Codi:
180745)

A continuació teniu més informació sobre la realitat augmentada:

Portal de En la nube TIC explicant que és la realitat augmentada.

I com una imatge val més que mil paraules:

Un videotutorial sobre l'Aurasma per si el necessiteu:

Finalment hem utilitzat l'audioboom per realitzar aprendre a realitzar podcasts:

A continuació un videotutorial sobre l'audioboom molt senzill:

Finalment, hem actualitzat el nostre bloc tot indicant el què m’emporto de la sessió i em deixat algun comentari dins de 3 blocs creats per 3 companys i/o companyes diferents del grup.

Preparació Sessió 2.

Per tal que no gasteu dades dels vostres dispositius mòbils, és recomanable que us baixeu les següents aplicacions per llegir Codis QR, Aurasma i Audioboom:

SESSIÓ 1:

Vem començar la sessió realitzant una activitat amb el Padlet, on us preguntava que era el que us cridava l'atenció de la formació i quines expectatives en teníeu.

Created with Padlet

Després vem treballar sobre la metodologia ESETE/ERITE i SCOBA:

Per tenir constància dels nostres coneixements previs, vem jugar al Kahoot:

Llavors va ser quan es va realitzar la presentació de la formació:







Com a treball dins la formació, haureu d'aplicar a l'aula una tasca o seqüència didàctica (SD) que inclogui algunes de les aplicacions que anem treballant.

La Maria del Mar ens ha explicat l'aplicació CANVA, molt semblant al PADLET, però mes complerta.


Ens vem adonar que havíem d'utilitzar un llenguatge compartit:

Llavors ens hem posat manos a la obra i heu obert un compte amb el Padlet i per presentar-vos al grup mitjançant un símbol amb el que us identifiqueu i us ajudi a definir els trets més significatius de la vostra manera de fer com a persona mestre/professor/formador. A més, heu afegit una imatge, una cançó, una pàgina web a la que accediu normalment, la imatge d’un quadre que us agradi i la pàgina web d’una ciutat que hàgiu visitat. Posteriorment heu deixat algun comentari dins d’algun compte de 3 companys diferents del gran grup.

Hem vist un vídeo que explicava que és el Flipped Classroom:  (CODI: e5W1Vq)

Per acabar, us hem proposat realitzar un bloc per tal que ens serveixi de dossier d'aprenentatge. Podreu utilitzar etiquetes per classificar la informació.